八年级历史个人工作计划范本五篇

时间:2020-02-14 18:55:13

h36.com_【官方首页】-澳门皇冠  计划本身是对工作进度和质量的考核标准,对大家有较强的约束和督促作用。所以计划对工作既有指导作用,又有推动作用,搞好工作计划,是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段。下面就是小编给大家带来的八年级历史工作计划,欢迎大家阅读!

八年级历史个人工作计划范本五篇

  八年级历史工作计划篇一

  一、指导思想

  以提高历史学科教学质量为中心,坚持教育创新。积极参与课程改革,探索新的课堂教学模式,全面实施素质教育。着眼于学生的发展。

  二、学生情况分析

h36.com_【官方首页】-澳门皇冠  初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段,掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力,能积极主动地参与教学过程与实践活动;但大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实,。h36.com_【官方首页】-澳门皇冠学生对历史较感兴趣,但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。但也有部分学生对所学知识模糊不清,理解能力差,应用能力差,学习态度消极,厌学情绪浓。成为制约成绩提高的主要因素。

  三、教材分析

  本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。h36.com_【官方首页】-澳门皇冠每一个单元为一个学习主题,每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元,共二十五课(包括4课活动课)。由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习,活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容,可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求。

  四、教学目标

  继续增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感,弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务,争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。

  五、教学重难点:

  重点:开国大典、抗美援朝、《中华人民共和国土地改革法》、一五计划、三大改造、中共八大、、十一届三中全会、对内改革对外开放、邓小平、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和一国两制、现代化海空军的建立、和平共处五项原则、外交事业的发展、科技成就、教育事业、文学艺术和体育的发展、社会生活的变化。

  难点:新中国成立的伟大意义、抗美援朝的原因、土地改革的意义、《中华人民共和国宪法》的性质、社会主义改造的实质、社会主义建设出现失误的原因、“”带来的灾难、经济特区、“一国两制”的含义、万隆会议、理解“三个面向”、就业制度和社会保障体系的建立。

  六、教学措施

  1、认真钻研新课程教学目标和要求,认真备好每节课,明确重点、难点,在传授知识的基础上,进行思想教育和能力培养。

h36.com_【官方首页】-澳门皇冠  2、教学方法要灵活多样,讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增强趣味,幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表,积极创造条件,以教学的直观性,调动学生学习历史的积极性和兴趣。

  3、增加课堂容量,精讲精练,减轻学生负担,提高课堂效率。

  4、本学期我要教会学生学习历史的基本方法,尤其是让学生掌握历史小论文的写作方法。在教学中注重改变学生的学习方式,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。

  5、认真完成学校布置的各项工作。

  6、成立历史学习小组,互出测试题,切实提高历史学业成绩。7、在历史教学中培养学生良好的道德情操,激发学生的爱国热情。

  七、德育渗透

  本学期通过中国现代史的教学,使学生感受我国在经济、国防、外交、科技、

  教育、文化等各方面取得的巨大成就,增强爱国主义情感,培养实事求是的精神和崇尚科学的态度。了解我国的基本国情,认识处于社会主义初级阶段的中国社会的历史发展规律,认识社会主义现代化建设是一个曲折漫长的过程,从中国现代社会的不断发展中体会到中国共产党领导的必要性。坚定建设有中国特色的社会主义的信念。初步确立为祖国的社会主义现代化建设做贡献的人生理想和社会价值观。

  教学进度安排

  周次教学内容

  一第一单元中华人民共和国的成立和巩固

  二第一单元中华人民共和国的成立和巩固

  三第一单元中华人民共和国的成立和巩固

  四第二单元社会主义道路的探索

  五第二单元社会主义道路的探索

  六第二单元社会主义道路的探索

  七第三单元建设有中国特色的社会主义

  八第三单元建设有中国特色的社会主义

  九第三单元建设有中国特色的社会主义

  十第四单元民族团结与祖国统-

  十一第四单元民族团结与祖国统-

  十二第五单元国防建设与外交成就

  十三期中测评

  十四第五单元国防建设与外交成就

  十五第六单元科技教育与文化

  十六第六单元科技教育与文化

  十七第七单元社会生活

  十八期末复习

  十九期末考试

  八年级历史工作计划篇二

  本学期教学总目标知识与技能

  通过学习,使学生了解中国近代时期的历史发展,从外国殖民者的入侵到民族自救再到抗日战争爆发直至南京国民政府的垮台,这一时期的重大历史事件、重要的历史人物、历史现象及历史发展的基本线索,理解重要的历史概念。

  过程与方法

  组织学生收集、整理历史知识,并能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括,形成独立思考问题的能力

  情感、态度与价值观

  初步培养爱国主义情感,面对压迫勇于斗争、勇于探索的精神。树立对国家、民族发展而奋斗的历史使命感。

  教学资源分析教材基本结构

  这学期主要是进行的是中国近代史的教学,它概述了从1840年鸦片战争到2020年南京国民政府垮台的100多年的历史,主要包括两条线索,一是外国势力的入侵以及中国人民的反抗;二是近代化的过程。

  重点、难点分析

  1.不同历史时期之间历史事件的联系。

  2.分析重要历史人物对中国近代历史发展的推动作用。

  3.合理分析、归纳问题的能力

  学生基本情况分析

  经过初一一年的学习,大部分学生已经有了自己的学习方法,对于历史问题的解答也比较熟练,语言恰当、准确,具备了一定的分析能力。但还是有些学生分析问题容易偏,成绩不是很理想,课堂上也不是很踊跃。因此,这学期将把教学重心放到这部分学生的身上,调动学生的学习兴趣,巩固基础,提高学生的成绩。

  教学方法设计

  1.采取合作、探究学习的方式,使学生掌握基础的历史知识,发挥教师的主导作用以及学生的主体作用。

  2.采取阶段测试形式,检验学生对知识点的掌握情况和运用能力,及时调整教学方案。

  教学评价方案

  通过分析测试卷的重难点、题型变化、易错点等相关情况,了解每一名学生的学习情况,进行查缺补漏。注重提高学生对历史问题的分析能力。

  提高教学质量主要措施(含对后1/3的帮扶措施)

  1.认真备好每一节课。

  2.在解决问题的过程中,不断地提高学生分析问题的能力,同时加强学生对基础知识的掌握。

  3.提高教师自身的业务和教学水平,多向那些优秀教师学习。

  4.对于后1/3学生重点做以下几方面(1)要注重基础知识的掌握。在做习题的过程中,要求他们用大部分的时间去做基础题。(2)在课堂上,这部分学生也是比较容易溜号,因此要多关注这部分学生的听课情况,给他们表现自己的机会。

  (3)多关注他们身上小的闪光点,多去表扬他们,帮助学生树立自信心。

  八年级历史工作计划篇三

  一、 指导思想

  全面贯彻落实党的教育方针,以学校工作计划要点为指导,积极推进基础教育课程改革,转变观念,加强课堂教学,强化质量意识,坚持教育创新。以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标,扎实开展教与学的实践活动,争当名师。全面实施素质教育。着眼于学生的发展。

  二、 教学目标

  继续增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感,弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务,争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。

  三、 情况分析

  (一)学生情况分析

  初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段,掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力,能积极主动地参与教学过程与实践活动;但大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实,。学生对历史较感兴趣,但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。但也有部分学生对所学知识模糊不清,理解能力差,应用能力差,学习态度消极,厌学情绪浓。成为制约成绩提高的主要因素。

  (二) 教材分析

  本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题,每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元,共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习,活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容,可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求。

  (三)教学重难点分析:

  重点:开国大典、抗美援朝、《中华人民共和国土地改革法》、一五计划、三大改造、中共八大、、十一届三中全会、对内改革对外开放、邓小平、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和一国两制、现代化海空军的建立、和平共处五项原则、外交事业的发展、科技成就、教育事业、文学艺术和体育的发展、社会生活的变化。

  四、具体措施

  1. 以辩证唯物主义和历史唯物主义理论为指导,客观地分析历史人物、历史事件和历史现象,正确阐释人类社会发展的历史;坚持史论结合的原则,力求科学性、思想性和生动性的统一。

  2 . 以转变学生的学习方式为核心,注重学生学习历史知识的过程和方法,使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史,培养发现历史问题和解决历史问题的能力,养成探究式学习的习惯。

  3. 根据"内容标准"对知识与能力的不同层次要求组织教学。

  4. 注意历史知识多层次、多方位的联系。特别要注意历史发展的纵向联系;同一历史时期的横向联系;历史发展的因果联系;历史现象与现实生活之间的联系;历史知识与其他相关学科知识的联系和渗透等。

  5. 积极探索多种教学途径,组织丰富多彩的教学活动,充分开发和利用课程教育资源。

  6. 注意教学方法、教学手段的多样化和现代化。积极运用教学挂图、幻灯、投影、录音、录像、影片、模型等,进行形象直观的教学;努力创造条件,利用多媒体、网络组织教学,开发和制作历史课件,开展历史学科的计算机辅助教学。

  7. 注重拓宽历史课程的情感教育功能,在进行知识传授和能力培养的同时,充分发掘课程内容的思想情感教育内涵,潜移默化地对学生进行情感态度与价值观方面的熏陶。

  五、教学进度安排

  课 题 课时

  第一单元中华人民共和国的成立和巩固 3课时+2课时作业

  第二单元 社会主义道路的探索 4课时+2课时作业

  第三单元建设有中国特色的社会主义 2课时+1课时作业

  期中复习考试 2课时

  第四单元 民族团结与国家统一 4课时+2课时作业

  第五单元国防建设与外交成就 3课时+2课时作业

  第六单元科技教育与文化 4课时+2课时作业

  第七单元社会生活 1课时

  期末复习考试 3课时

  八年级历史工作计划篇四

  一、学生现状分析:

  本学期是在学生经历一个学年的地理方面知识的学习进入了初二阶段,学生在初一阶段的学习中,掌握了必要的基础知识,也具备了一定的地理技能。在课堂上能进行有序的教学,但学生之间的水平参差不齐,一些学生由于平时投入少,未能及时做好复习,课堂内精力不集中。有的学生读图分析的能力不太强,所以本学期要按照班级实际情况,并在教学中关注全体学生,努力提高教育教学成果。

  二、教材分析

  学习中国地理知识和运用常见地图、地理图表,以及填写简单地图和图表能力,培养学生对地理事物的观察,记忆想象思维能力,以及运用所学知识分析简单的地理问题的能力。初步树立正确资源观、人口观、环境观,懂得协同人类发展与环境关系。

  三、本学期教学目的

  本学期是在八年级上册讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的一般特征的基础上开始进一步阐述我国不同的地理差异,认识我国四大地理区域之间的差异。了解省级区域、省内区域和跨省区域的位置、自然特征及经济的发展状况。

  四、提高措施

  1、在一年级现有的基础知识上,根据学生的实际做好每一节课的课堂实际,在课后的反思中对教学中存在的问题,积极探讨解决问题的办法取长补短,提高和完善自己的教学。在课堂上采取灵活多样的教学方法和手段,激发学生的学习兴趣,引导学生观察生活中地理事物和现象,培养学生读图能力,在相应地理材料、图片中独立获取地理知识。在平时月考之前,把学习的基础知识要掌握好,并及时发现学生中存在的问题,加强记忆方法和学习方法的指导,对个别学生加以指导,使他们更快进步。

  2、做好不同学生的提高工作。本学期要对中学生在掌握好基础知识的同时,提高他们的地理能力,如读图和用图的能力。对于他们不正确的学习方法给予改进,在课堂上要注意他们的听课状态检验学习效果。对于学习有困难的学生因人数较多,所以更要加强听课效率,适当完成基本任务。就是掌握本节基础知识和在图上读懂必要的内容,就是从简单的知识学起,使他们能体会到成功,多给他们一些鼓励,还要继续培养他们良好的学习习惯。

  3、结合中国地理的具体内容,对学生进行爱祖国、爱家乡的教育。根据我们国情、乡情,对学生进行正确的人口观、资源观和环保观的教育。纠正他们不良的学习习惯,全面提高学生的思想水平。

  五、继续渗透

  1、通过本学期学习,对学生进行热爱祖国、热爱家乡的教育,增强民族自豪感。

  2、进一步树立人地协调观念,进一步学会运用科学的观点分析和解决一些地理问题。

  3、养成积极向上的人生态度,依法规范自身行为和影响他人,并以力所能及的实际行动保护环境、节约资源和能源。

  通过本学期地理教学,使学生能比较熟练地运用所学的地理知识、解释生活中的地理现象。进一步提高阅读地图的能力。同时通过本学期教学,使学生掌握中国地理概况,中国的人口、民族特点及分布。了解人口问题给社会经济、资源、环境带来的压力,掌握中国的自然环境包括地形、气候、河湖的概况及相互之间的联系和影响,认识能源危机和环境问题给社会,经济发展造成的不良影响,提高学生的节约意识。

  六、自我提高

  本学期继续加强各种教育教学理论知识的学习,并及时圈点重要内容,不断提高自己的知识理论水平,以指导自己的教学行为;积极参与学校组织的各项活动,听取其他老师的教学过程,并从中吸取适合学生的特点的教育教学方法,应用到自己的教学工作中,利用剩余时间学习有关的教学书刊《地理教学参考》、《地理辞点》等,丰富自己的专业知识、活跃、充实课堂激发学生的学习兴趣。

  七、师德

  1、拥护党的领导,遵守各项法律、法规和学校的各项规章制度,维护社会公德,为人师表。

  2、以诚相待,做到关心爱护每一个学生,在帮助和教育学生的过程中,将以“学生为本”让学生感受到老师的“真诚”,让他们学会做人,学会学习,学会合作。

  3、在个人修养方面,衣着简单,得体,言谈举止文明,对学生不用侮辱性语言以防伤害他们的自尊心。

  八、教学亮点

  好习惯的养成:首先要教育学生学会做人,品行端正,要有一个好的道德基础。其次是针对本学科有一个良好的学习习惯:如,读图用图习惯,这也是我参加教研探讨并用相关地图来获取相应的地理信息。还有,通过电视媒体获取最新地理信息的习惯等等。

  总之,开学初制定了教学教学工作计划,那么在本学期的教学工作中就要按照它去做。在应用的过程中适合的留下来,不适合的进行调整,以利于教育教学工作。

  八年级历史工作计划篇五

  八年级下学期面临着会考,结合我校实际情况,特制订本计划如下:

  一、面临的情况和任务

  (一)、基本学情分析

  由于学校严格执行国家的课程标准,非常重视各学科的教学工作,今年的八年级八个班341名学生,自七年级以来一直坚持系统的、正规的地理教学,没有因为是小科而受冷落。因此,大部分学生对地理学科有了深入的认识,初步具备了一定的地理基础知识和基本技能,初步具备了学习地理的一般方法,初步具有了用人地关系的观点看待地理问题的“地里头脑”。从过来情况看,学生比较稳定,课堂纪律、课间纪律、师生关系都比较好,为本学期的地理教学奠定了良好的基础。但每个学生的具体情况也是千差万别,具体到每个班,都有2、3名后进生(不单是地理学科,各科成绩都不理想)。通过家长座谈会和与学生本人私下里沟通了解,这些学生厌学情绪太严重,迫于家长的压力不得不上,一摸书本就头痛,他们学习成绩差主要是态度问题,缺乏学习的自信心。有的受社会上一些青年影响,认为不如早打工早赚钱好。

  (二)、教学用时与教学内容

  这几年地理会考时间是在五月下旬。不出意外的话,今年依旧。所以,八年级地理下学期教学工作只有15周的时间。地理教学内容除了八年级地理下册和《天津地理》,还要复习七年级地理上下册和八年级地理上册。客观现实要求我们必须加快教学进度,才能充分准备地理会考。由于在上学期就做了充分准备,渗透拓展了部分下册的知识内容,因此本学期地理教学进度加快,是切实可行的。在期中考试到来时(第十周)完成中国地理下册的教学,用一周半完成《天津地理》教学,用三周时间依据课标要求进行有重点的复习。

  (三)、提出的目标任务

  培养学生初步具备读图能力、运用资料能力和联系实际能力;对于课标要求学生记忆的内容,必须要求学生背下来;对于地理基本概念、基本特征不要求背诵但必须理解。结合过来几年的地理会考成绩,提出本年度的地理会考目标:合格率达到98%;良好率达到85%;必须达到一个确保,即确保“有望升入重点高中的学生”达到良好。

  二、把握教学和复习重点

  (一)八年级地理下册:

  1、我国地理四大分区的依据及各自特征,秦岭——淮河一线的地理意义;

  2、首都北京、香港、澳门的地理教学;

  3、西双版纳支柱产业——旅游对区域发展的带动作用;

  4、结合珠江三角洲说明地理环境和区域发展对人们生产、生活的影响;

  5、西部大开发——新疆

  注:长江沿江地带在上学期学习长江和我国工业时已经做了渗透;黄土高原的生态环境在上学期学习黄河时已经做了渗透。

  (二)天津地理:

  1、评价天津的地理位置;

  2、天津的海陆变迁——三道贝壳堤;

  3、海河水系的特点、问题和解决措施;

  4、天津的农业生产和物产;

  5、天津的城市发展与布局和滨海新区建设;

  6、天津的历史、文化与民俗

  (三)七年级地理上册复习重点:

  1、地球形状、大小、半球的划分和自转、公转运动产生的地理现象,五带的划分;

  2、经纬度划分和经纬度定位;

  3、地图三要素的运用。能在图上辨别方向、量算距离、识别地理事物;

  4、牢牢掌握等高线地形图,会识别山谷、山脊、山顶、陡崖、鞍部、盆地,等高线稀密与坡度的关系,绘制地形剖面图;

  5、牢记七大洲、四大洋的名称、位置及范围轮廓;

  6、板块学说对山系、裂谷、火山、地震的解释;

  7、天气与气候的区别,及对人类生产活动的影响,常用天气符号;

  8、人类活动对大气环境的影响——温室效应;

  9、纬度、海陆、地形因素对气候形成的影响,阅读气候直方图;

  10、世界主要气候类型的特征和地区分布(热带雨林气候、热带季风气候、地中海气候、温带海洋性气候);

  11、三大人种、三大宗教的特征与分布;

  12、发达国家与发展中国家的差异与分布,具有代表性的国家,南南合作与南北对话;

  13、国际合作——联合国。

  注:七年级地理上册的内容是学习地理必备的基础知识,本册是复习中重点的重点。

  (四)七年级地理下册复习重点:

  1、在图中描述大洲、地区、国家的位置(经纬度位置、海陆位置、四邻位置、半球位置等)并进行评价;

  2、结合非洲说出地形、气候、河流的相互关系和对人类活动(生产、生活、文化等)的影响;

  3、结合热点地区——伊朗、利比亚、埃及、伊拉克、叙利亚、也门等复习西亚北非;

  4、两极地区的特殊自然环境和科考价值。

  注:七年级地理下册的复习目标:要使学生初步掌握学习区域地理的一般方法。

  (五)八年级地理上册复习重点:

  1、我国的位置、面积范围,牢记34个省级行政区的位置、名称、简称和行政中心;

  2、我国的人口基本特征和人口分布,人口政策;

  3、我国的民族分布和民族政策;

  4、我国的主要地形区、地势特征及其影响;

  5、长江、黄河的概况

  6、自然资源的类型,我国土地资源、水资源的主要特征,存在问题和解决办法;

  7、不同交通运输方式的特点,会选择适当的交通运输方式;

  8、我国农业的分布概况,影响农业分布的主要因素,因地制宜发展农业;

  9、我国工业的地理分布(以四大工业基地为重),影响工业分布的主要因素,认识高新技术产业;

  注:八年级地理上册的知识内容与下册内容联系紧密,上册的很多内容可以渗透、延展到下册,上册内容学生掌握得巩固,下册加快进度就顺利得多。

  三、指导思想与措施

  以新课程理念为指导,以地理课程标准为依据,以地理会考导向为抓手,注重地理这门学科的育人作用。培养学生的学习兴趣和探究能力,激发学生心系祖国放眼世界的情怀,树立科学的人地观、发展观。决不能为应付会考把地理课上成灌输填鸭,变得苍白和僵化。

  1、注重学生地理分析能力的培养和提高,关注学生对地理概念、地理特征的理解和基本技能的运用,多想办法调动学生的学习积极性和主动性。

  2、地理课堂教学要生动活泼,充分利用多媒体的教学手段,提高课堂效率,在学习新知的同时对前面的相关知识进行复习,加大课堂密度。

  3、要注重分层教学,分类指导,充分利用课余或自习时间,做好个别学生的辅导。

  4、坚持每周的地理教研活动,多分析,多交流,相互查漏补缺,共同提高。

  5、多加强与学生的沟通,密切师生关系,深入了解,增进感情,广泛争取支持。

  6、地理复习课不能上成对所学过教材的重复课。复习形式要多样,如以做习题的形式,以问题讨论的形式,以师生共同归纳、分类、比较的形式,以地理小组开展活动的形式(利用板报、墙报、办地理报宣传地理知识)。

  强调:地理会考命题是基于地理课程标准的要求。我们的地理教学必须以新理念为指导,围绕地理课程标准展开。要深入学习、研读蓝皮的《地理课程标准》和黄皮的《地理课程标准解读》,只有对地理课程标准的理解掌握越深入越巩固,才能保证课堂教学效率越来越高,考出满意的会考成绩。

  四、教学进度

  周次教学内容备注

  1、第五章第一节刚开学,进度适当放慢些

  2、完成第五章教学

  3、第六章第一节

  4、第六章第二节

  5、第六章第三节

  6、第六章第四节、第七章第一节

  7、第七章第二节、第八章第一节

  8、第八章第一节、第二节

  9、第八章第二节、第九章

  10、复习期中考试暂定

  11、地方课程《天津地理》

  12、地方课程《天津地理》、会考前复习

  13、会考前复习

  14、会考前复习

  15、会考前复习地理会考暂定


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